Intervención psicoeducativa en niños y adolescentes con diabetes tipo 1

Artículos originales - Vol.24 N.5  septiembre-octubre 2008
E. Mora Gómez-Calcerrada¹, M. Beléndez Vázquez², P. Giralt Muiña³, M.J. Ballester Herrara⁴, L. Zapata García⁵

 Filiaciones de autores

Resumen

Objetivo: Evaluar los efectos de un programa de intervención psicoeducativa dirigido a niños y adolescentes con diabetes para promover el cuidado autónomo de la enfermedad y la mejora de su estado de salud. Métodos: Se utilizó un diseño cuasi experimental, longitudinal, de medidas repetidas, o diseño intrasujeto. Participaron 24 pacientes con diabetes mellitus tipo 1 de 8-15 años de edad. Los sujetos acudieron a seis sesiones de 90 minutos. Se hicieron dos grupos según la edad de los sujetos. A cada grupo se le aplicó un método distinto: juego didáctico para los niños, y entrenamiento en el afrontamiento de tareas con los adolescentes. Se realizaron tres mediciones: pretest, postest y seguimiento. Resultados: La intervención obtuvo resultados significativos en el grupo de los niños en algunas de las variables estudiadas: calidad de vida (p= 0,021), conocimientos sobre la diabetes (p= 0,003) y control metabólico (registro de la hemoglobina glucosilada) (p= 0,036). En el resto de las variables (responsabilidad y autocuidado) se dieron mejoras que no llegaron a ser estadísticamente significativas. En el grupo de los adolescentes las mejoras no fueron signifi cativas en ninguno de los casos. Conclusiones: Las estrategias metodológicas adaptadas a las características e intereses de los pacientes, como es el caso del juego educativo en los niños, ayudan a conseguir mejoras en los resultados clínicos y psicosociales.

Correspondencia

Correspondencia: E. Mora Gómez-Calcerrada. Urbanización Parque Luz, 7. 13005 Ciudad Real.
Correo electrónico: epimoragomez@hotmail.com

Palabras clave

adolescentes autonomía calidad de vida diabetes mellitus tipo 1 niños psicoeducativo

Documento

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